Aide au développement psychomoteur
Contribue au développement de l\'équilibre et de la coordination.
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Validée par notre psychomotricienne partenaire. Là où vous ne verrez qu'une simple planche, l’enfant y verra un objet aux milles facettes, les transportant vers de multiples aventures à vivre.
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Contribue au développement de l\'équilibre et de la coordination.
Facile à stocker de par ses dimensions.
Longueur 93cm Largeur 30cm
Hauteur 19cm
Légèreté qui permet à l\'enfant d\'être indépendant en le déplaçant lui-même 3,2kg
Description
Au premier abord, l'enfant utilisera la planche d’équilibre comme un excellent moyen de développer sa motricité et son imaginaire. Puis, le jeu étant indissociable de tout apprentissage à cet âge, elle les transportera vers de multiples aventures à vivre, favorisant, par là même, sa créativité. Elle pourra également être consacrée à la détente en y ajoutant un plaid, un coussin, un ou une multitude de doudous.
Savez-vous que pour grandir en bonne santé, votre enfant devrait pratiquer 180 minutes d'activité physique par jour, selon les préconisations de l'OMS. Dont minimum 60 minutes modérées à vigoureuses après 3 ans! Avoir une activité physique quotidienne dès le plus jeune âge est bénéfique pour le développement physique et intellectuel. C'est l'apprentissage d'une bonne hygiène de vie qui limitera les problèmes de santé au cours de la vie et contribuera à l'épanouissement de l'enfant.
Le développement psychomoteur de l’enfant s’appuie sur des bases génétiques, motrices et psychiques. Ce domaine moteur a plusieurs grandes composantes : le schéma corporel, les coordinations dynamiques, l’équilibre, les coordinations oculo-manuelles, la motricité fine et la structuration temporelle et spatiale. Un produit peut avoir une influence sur le développement psychomoteur de l’enfant s’il agit dans le domaine moteur.
Le schéma corporel est la représentation que l’enfant a de son corps, lui permettant une maîtrise plus affinée de ses gestes, une perception de son corps et plus généralement une conscience de soi. Il se construit d’abord à partir de sensations et d’actions (« corps senti, corps agi »), avant de pouvoir être représenté et parlé (« corps représenté », dessin du bonhomme). Plus l’enfant agit, plus il affine son schéma corporel et mieux il agit en retour.
Pour découvrir le monde, un enfant a besoin de toucher et de manipuler les objets autour de lui. Il y parvient peu à peu grâce au développement de la coordination de la vision et de la main. Au fur et à mesure de sa maturation et de son développement, celle-ci l'aidera à réaliser des mouvements de plus en plus précis. La structuration temporo spatiale comprend tout ce qui a trait aux repérages de l’enfant dans le temps (avant/après, jour/nuit...) et dans l'espace (droite/gauche, sur/sous...).
Nous avons choisi le bois pour son côté chaleureux et résistant. Il s’inscrit également dans notre volonté d’aller vers des matières plus naturelles, plus en lien avec l’univers de l’enfant et les préoccupations des parents. Son design tendance et épuré et la qualité des matériaux utilisés font de cet objet, un produit unique qui se fondra parfaitement dans un intérieur, devenant un élément de décoration ou un accessoire dans un espace de vie. Poids maximum supporté 130kg.
Description
Au premier abord, l'enfant utilisera la planche d’équilibre comme un excellent moyen de développer sa motricité et son imaginaire. Puis, le jeu étant indissociable de tout apprentissage à cet âge, elle les transportera vers de multiples aventures à vivre, favorisant, par là même, sa créativité. Elle pourra également être consacrée à la détente en y ajoutant un plaid, un coussin, un ou une multitude de doudous.
Savez-vous que pour grandir en bonne santé, votre enfant devrait pratiquer 180 minutes d'activité physique par jour, selon les préconisations de l'OMS. Dont minimum 60 minutes modérées à vigoureuses après 3 ans! Avoir une activité physique quotidienne dès le plus jeune âge est bénéfique pour le développement physique et intellectuel. C'est l'apprentissage d'une bonne hygiène de vie qui limitera les problèmes de santé au cours de la vie et contribuera à l'épanouissement de l'enfant.
Le développement psychomoteur de l’enfant s’appuie sur des bases génétiques, motrices et psychiques. Ce domaine moteur a plusieurs grandes composantes : le schéma corporel, les coordinations dynamiques, l’équilibre, les coordinations oculo-manuelles, la motricité fine et la structuration temporelle et spatiale. Un produit peut avoir une influence sur le développement psychomoteur de l’enfant s’il agit dans le domaine moteur.
Le schéma corporel est la représentation que l’enfant a de son corps, lui permettant une maîtrise plus affinée de ses gestes, une perception de son corps et plus généralement une conscience de soi. Il se construit d’abord à partir de sensations et d’actions (« corps senti, corps agi »), avant de pouvoir être représenté et parlé (« corps représenté », dessin du bonhomme). Plus l’enfant agit, plus il affine son schéma corporel et mieux il agit en retour.
Pour découvrir le monde, un enfant a besoin de toucher et de manipuler les objets autour de lui. Il y parvient peu à peu grâce au développement de la coordination de la vision et de la main. Au fur et à mesure de sa maturation et de son développement, celle-ci l'aidera à réaliser des mouvements de plus en plus précis. La structuration temporo spatiale comprend tout ce qui a trait aux repérages de l’enfant dans le temps (avant/après, jour/nuit...) et dans l'espace (droite/gauche, sur/sous...).
Nous avons choisi le bois pour son côté chaleureux et résistant. Il s’inscrit également dans notre volonté d’aller vers des matières plus naturelles, plus en lien avec l’univers de l’enfant et les préoccupations des parents. Son design tendance et épuré et la qualité des matériaux utilisés font de cet objet, un produit unique qui se fondra parfaitement dans un intérieur, devenant un élément de décoration ou un accessoire dans un espace de vie. Poids maximum supporté 130kg.
Composition
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